“情系人才”主题征文获奖作品(一只舞动乡村的美丽蝴蝶)-巢湖市委组织部

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“情系人才”主题征文获奖作品(一只舞动乡村的美丽蝴蝶)

我与李娟老师相识有其历史源远。其一我们乃属同乡学子;其二是我与她的小舅亦系同学,故而,虽年龄相差半旬,但相识不无意外。但对于她的了解却于必然中夹着偶然。首先她的先生与我同在一个单位,且在一个办公室,这便是必然的了。其间对于她的了解便在偶然中产生。那次有幸到她家做客,席至半程,一学生家长登门拜访。李娟老师平易近人,热情待客的举动让我大开眼界。只见她不紧不慢将学生家长接进家里,给家长倒茶挪凳不在话下,接着认真听对方倾诉,然后针对家长提问耐心解答,不急不躁,真可谓动之以情,晓之以理,从对孩子的教育方法谈至家长应有的正确态度,详尽致至,直到家长满意,方才送客。待家长踏上归途,还要说声“再见”。此情此景令我十分感动。自省之余,深感为师者树德是谓立身处世的先决条件。百年大计,教育为本;教书育人,德育先行。


古语云,高山仰上,量行行止,虽不能至,心向往之。作为教育同仁,我虽先于她从事教育,而她那和蔼亲切的待人态度,树德育人的教学理念,令我刮目相看。常言道,学问有先后,术业有专攻。这便是常见的“青出于蓝而胜于蓝”的真实再现了。敬之,佩之。李娟老师对于学生更是无可挑剔了。常常是盈盈笑语,慈爱和善,她从不打骂孩子,针对调皮贪玩的孩子,总是以说教代替武力,以沟通拨云见日;偶遇学生对当天所学而困惑时,李娟老师常常是个别面授,慢慢讲析,直至学生点头为止,真正做到了“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”李老师常说,老师心中有爱,才能传递爱,才能培养出有爱的孩子。好教师要善于把爱分享给每一个孩子,尤其是那些“有问题”的孩子,因为春风可化雨,朝阳能融冰。多年来,她从来没有因为他们的学习或行为习惯差而放弃他们,而是用自己的爱心不断地感化他们,让他们不断地取得进步,慢慢地跟上班集体前进的脚步。她所授的班集体先后多次被评为区、市级先进班集体。李娟老师在教学日记中写道:“如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。”因为“德者师之魂”。

李娟老师1998年毕业于黄麓师范学校。二十多年前,她犹如一只美丽的蝴蝶,历经风雨涅槃,千锤百炼,如愿以偿地站立讲台,悄然地融入了司集小学的教育活动中,真正实现了“扎根桑梓,终身教育”的夙愿。这一干就是二十个年头。20多年来,她始终践行“作育光辉”的校训,把陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的诤言作为自己的座右铭,踏实勤勉,锐意进取,开拓创新,学习新理念,探究新课标,把新时代下的教育艺术追求确定为自己终身奋斗目标。对于“师范”二字的注解,李老师认为:学高为师,身正为范。而要学高,就必须要不停地学习,不断地充电。汉代学者韩婴说“智如泉涌,行可以为表仪者,人师也”。如何“智如泉涌”,他给出了“学而不已,阖棺乃止”的勤勉之法。在信息时代做个好老师,“不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”,要给学生一碗水,自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”,教育学生才不会捉襟见肘,才能游刃有余。


为了系统地提升自己,李老师不顾孩子小,交通不便等问题,毅然于1998年参加电大小学教育学习,通过三年的系统学习,不只是拿到大专文凭,重要的是整体理论的提升和学习习惯的养成。工作之余,又重新开始读书,读小说,读散文,看漫画,看心理学,看教育理论。扎实的学识,不仅丰富了知识,更让人在学习的过程中,丰富了思想。深知学习重要性的李老师,一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座,利用书籍、网络认真学习了数学新课程标准,以及相关的文章。通过学习新课程标准让她树立先进的教学理念,随着社会的发展,知识的更新,通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。她努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。为此,李老师积极建议学校开设第二课堂,把教学公式化变为趣味化,以此激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性。化被动教为主动学,同时极大地增强了学生的自信心。

2015年李老师担任四二班班主任,发现陈明辉同学酷爱美术,于是便鼓励他参加了美术兴趣小组,后在专业老师的精心辅导下,几年下来,画画功力大增,其美术作品多次在镇、区级参展中获得一等奖两次,二等奖三次,不仅如此,因其优点得以发掘,自信心大增,学习劲头十足,原先的英语短腿科目一跃成为年级前20名。李老师所带的班级,毕业生成绩优异,当年被评为县级优秀班集体。看着孩子一天天茁壮成长,李老师露出了舒心的笑容。正可谓“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”,因材施教结硕果,种植如此,树人亦然。面对成绩。李老师总是淡淡地说,那是历史,面对未来,李老师说为了孩子,为了祖国的美好明天,上下求索,不停歇;终身教育,不言悔。


新时代下要做一名合格的教师,必须具备“四有”,而“四有”之中,首要是要有理想信念。李老师自从师范毕业那天起,面对喧嚣浮华,物欲横流的社会,毫不犹豫地选择了回至家乡做一名乡村教师。曾几何时,她的家人为她在县城找到了一份较好的机关工作岗位,但却被她拒绝了。她总是说,故乡的山水养育我长大,我的一切是家乡人民给予的,为家乡父老乡亲的希望,奉献自己的青春热血,我无怨无悔。

蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼波光;杨柳有心,于是它能低首,能给困倦的大地带来新鲜的嫩绿;百花有心,于是它们能在和煦的春风中竞相开放,飘散出沁人心脾的芬芳。人生亦如此,选择一片适合自己成长的土壤,把握正确的人生航向,便可成就自己精彩的人生。李老师这只美丽的蝴蝶,虽然选择了“痛”,但却收获着炫灿的精彩。三尺讲台不高不矮,三尺讲台同样也可以跳出美轮美奂的舞蹈。而她的观众就是她深爱的学生。


对于李老师来说,“真”为手中的柱杖,“美”为明亮的锅火,“善”为摆渡的舟身。她常常坦言,只有心系教育,胸怀天下,舍小家,为大家,才能真正做到教书和育人同步,才能真正无愧于教师之神圣的称谓。

祝愿这只美丽的蝴蝶,在教育的舞台上越飞越高;

祝愿这只美丽的蝴蝶,在生活的舞台上愈演愈彩。

(巢湖市苏湾镇司集小学 耿克非)



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